什么樣的校服讓孩子的精神面貌更佳?“孩子喜歡歡快的顏色,草綠、檸黃會讓他們感覺到美的氣息,小年齡孩子的校服款式可以做得活潑、乖巧些。”上海祺馨文化首席色彩顧問張沂清描述,“現在有些中小學校服采用藍色、綠色,其中綠色象征活力、平和,藍色代表沉靜、干練,這些色彩與白色條紋、鑲邊、格子的元素混搭,能凸顯出孩子沉穩和書卷氣,但又不失活潑。”
對于網友吐槽的“那些年不堪回首”的校服,張沂清表示,一些校服使用了深藍、深灰調子,這些顏色容易引起人壓抑、郁悶和不快,顯得孤僻而沒有生氣,不建議大面積使用這些色彩。如果要用,不妨在款式上加入時尚元素,或在領口、袖口飾以亮色系條紋點綴,或鑲以小V領,看上去就有典雅的英倫風。
“暖色系的紅色、橙色和黃色,則不建議在小年齡學生的校服上大面積使用,這些顏色容易引起孩子的興奮、躁動。”張沂清說,這不符合這個年齡段孩子的自控力。“好看的校服對孩子精神狀態有益。”圣哲上海心靈成長中心心理咨詢師伍詩詩分析,“學生穿著美美的、時尚的校服進出校園,對于自我價值感的認同會有所提升。中小學生在校期間伴隨青春期的心理成長,非常注重自我價值的形成。穿著校服表現出的自信,以及對學校的自豪感,能一定程度優化他們學習的心情。”
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