什么樣的校服讓孩子的精神面貌更佳?“孩子喜歡歡快的顏色，草綠、檸黃會讓他們感覺到美的氣息，小年齡孩子的校服款式可以做得活潑、乖巧些。”上海祺馨文化首席色彩顧問張沂清描述，“現在有些中小學校服采用藍色、綠色，其中綠色象征活力、平和，藍色代表沉靜、干練，這些色彩與白色條紋、鑲邊、格子的元素混搭，能凸顯出孩子沉穩和書卷氣，但又不失活潑。”
對于網友吐槽的“那些年不堪回首”的校服，張沂清表示，一些校服使用了深藍、深灰調子，這些顏色容易引起人壓抑、郁悶和不快，顯得孤僻而沒有生氣，不建議大面積使用這些色彩。如果要用，不妨在款式上加入時尚元素，或在領口、袖口飾以亮色系條紋點綴，或鑲以小V領，看上去就有典雅的英倫風。
“暖色系的紅色、橙色和黃色，則不建議在小年齡學生的校服上大面積使用，這些顏色容易引起孩子的興奮、躁動。”張沂清說，這不符合這個年齡段孩子的自控力。“好看的校服對孩子精神狀態有益。”圣哲上海心靈成長中心心理咨詢師伍詩詩分析，“學生穿著美美的、時尚的校服進出校園，對于自我價值感的認同會有所提升。中小學生在校期間伴隨青春期的心理成長，非常注重自我價值的形成。穿著校服表現出的自信，以及對學校的自豪感，能一定程度優化他們學習的心情。”
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